「九年義務教育已經這麼慘，再搞三年更慘不是？」廣達集團董事長林百里昨日表示，十二年國教是老方法，公平的結果卻是失去競爭力，無法培育人才。他憂心台灣將被邊緣化，到時「我們的子孫怎麼辦？」
林百里廿三日應新北市府之邀，前往公私立高中職、國中小校長會議演講。他說，十二年國教和九年國教都是「老方法」，這個制度就像是工業化的生產線。
如果學生依年齡區分，教他們一樣的知識，這是一種「fair」（公平），但不會出現「好東西」。當世界都提倡用科技創新學習，企圖打破教育藩籬，只有台灣還墨守成規，競爭力將蕩然無存。
林百里比較台大、麻省理工學院的畢業生，前者表現普通，後者卻能發明很多創新產品，關鍵在於鼓勵創新的學習風氣，顯見並非人的問題，制度才是關鍵因素。這證明「創新是不能教的」、「創新需要被啟發」。
他說，台灣沒有黃金、石油，未來資訊科技得將靠創意，「但我很擔憂台灣的競爭力。」
林百里強調，有人說我們跟菲律賓一樣，但事實是菲律賓比我們還前面，亞洲高速光纖經過菲律賓、香港、新加坡，就是沒有經過台灣。「因為我們（政府）都不理，都在吵架」、「台灣就這麼成為孤島」、「子孫該怎麼辦？！」
他說，現在處於「破壞」的時代，各種行為、科技、商業模式全部都在改變，亞馬遜、蘋果、臉書、谷歌等企業在各領域不斷創新，改變消費者行為。他強調，再不積極發展雲端產業與創新學習，台灣恐怕會被永遠邊緣化。
林百里談教育競爭力 唱衰12年國教
原文引自：http://www.libertytimes.com.tw/2012/new/aug/24/today-life7.htm
〔記者蔡百靈／新北報導〕廣達電腦董事長林百里對台灣教育及競爭力感到著急及憂慮，昨天大聲疾呼，未來的教育應該要打破地域藩籬、校際疆域，當全世界都在談創新，台灣的教育方法卻從來沒改變，台灣已錯過許多機會，再錯過網路革命，將變成邊緣人國家。
方法沒變沒競爭力
昌平國小校長張信務問他對於十二年國教的看法，林百里脫口回答：「九年國教都這麼慘了，再搞三年更慘！」極力表達反對立場，他說，十二年國教是老方法，把學生依年齡區分、教一樣的知識，是一種fair（公平），給每個人同樣機會，最後反而沒了競爭力。
林百里昨天受邀到「新北市年度校長會議」，以「未來教育與創新的巨大能量」為主題發表演說，他表示，台灣沒有黃金、沒有石油，也沒有雲端，未來資訊科技的發展必須靠創意和競爭力，但對於台灣的競爭力，他感到很擔憂。
網路革命別再錯過
林百里說，有人說台灣跟菲律賓一樣，但事實上「菲律賓比台灣還前面」，因為亞洲高速光纖有經過菲律賓、香港和新加坡等國，就是沒有經過台灣，高速網路的外面，世界連在一起，但我們不連，「我們是網路世界的孤島」。
林百里說，日本因為明治維新趕上工業革命，但台灣沒有趕上，所以被欺負了一百多年，當蘋果賺兩百元的時候，台灣廠商只能賺兩元，這是代工的血汗錢，但未來是「Data+Smart」創造出價值，再錯過台灣就真的邊緣化了。
未來機會就是創新
他說，大家應該重視現代社會中巨變的三股力量，分別是新科技（Technology）、新行為（Behavior）和新商業模式（Business），行為、科技、商業模式都在轉變，臉書改變了消費者行為，形成新的商業模式，而Google從技術的創新，再創造出一個商業模式，因此未來的機會就是「創新」。
林百里舉例，麻省理工學院及哈佛、柏克萊等校合作教育平台，透過雲端就能發揮強大影響力，而台灣的學校堅持各立門戶，校長只注重Paper和錢，競爭力在哪裡？他還說，小學教育最重要，無論是繪畫、音樂或數學，都是在小時候被啟發，政府應結合企業、基金會、學校，創新教育環境。
☆個人淺見：教育部與政府高層應該還是看不到、聽不見吧！
林百里廿三日應新北市府之邀，前往公私立高中職、國中小校長會議演講。他說，十二年國教和九年國教都是「老方法」，這個制度就像是工業化的生產線。
如果學生依年齡區分，教他們一樣的知識，這是一種「fair」（公平），但不會出現「好東西」。當世界都提倡用科技創新學習，企圖打破教育藩籬，只有台灣還墨守成規，競爭力將蕩然無存。
林百里比較台大、麻省理工學院的畢業生，前者表現普通，後者卻能發明很多創新產品，關鍵在於鼓勵創新的學習風氣，顯見並非人的問題，制度才是關鍵因素。這證明「創新是不能教的」、「創新需要被啟發」。
他說，台灣沒有黃金、石油，未來資訊科技得將靠創意，「但我很擔憂台灣的競爭力。」
林百里強調，有人說我們跟菲律賓一樣，但事實是菲律賓比我們還前面，亞洲高速光纖經過菲律賓、香港、新加坡，就是沒有經過台灣。「因為我們（政府）都不理，都在吵架」、「台灣就這麼成為孤島」、「子孫該怎麼辦？！」
他說，現在處於「破壞」的時代，各種行為、科技、商業模式全部都在改變，亞馬遜、蘋果、臉書、谷歌等企業在各領域不斷創新，改變消費者行為。他強調，再不積極發展雲端產業與創新學習，台灣恐怕會被永遠邊緣化。
林百里談教育競爭力 唱衰12年國教
原文引自：http://www.libertytimes.com.tw/2012/new/aug/24/today-life7.htm
〔記者蔡百靈／新北報導〕廣達電腦董事長林百里對台灣教育及競爭力感到著急及憂慮，昨天大聲疾呼，未來的教育應該要打破地域藩籬、校際疆域，當全世界都在談創新，台灣的教育方法卻從來沒改變，台灣已錯過許多機會，再錯過網路革命，將變成邊緣人國家。
方法沒變沒競爭力
昌平國小校長張信務問他對於十二年國教的看法，林百里脫口回答：「九年國教都這麼慘了，再搞三年更慘！」極力表達反對立場，他說，十二年國教是老方法，把學生依年齡區分、教一樣的知識，是一種fair（公平），給每個人同樣機會，最後反而沒了競爭力。
林百里昨天受邀到「新北市年度校長會議」，以「未來教育與創新的巨大能量」為主題發表演說，他表示，台灣沒有黃金、沒有石油，也沒有雲端，未來資訊科技的發展必須靠創意和競爭力，但對於台灣的競爭力，他感到很擔憂。
網路革命別再錯過
林百里說，有人說台灣跟菲律賓一樣，但事實上「菲律賓比台灣還前面」，因為亞洲高速光纖有經過菲律賓、香港和新加坡等國，就是沒有經過台灣，高速網路的外面，世界連在一起，但我們不連，「我們是網路世界的孤島」。
林百里說，日本因為明治維新趕上工業革命，但台灣沒有趕上，所以被欺負了一百多年，當蘋果賺兩百元的時候，台灣廠商只能賺兩元，這是代工的血汗錢，但未來是「Data+Smart」創造出價值，再錯過台灣就真的邊緣化了。
未來機會就是創新
他說，大家應該重視現代社會中巨變的三股力量，分別是新科技（Technology）、新行為（Behavior）和新商業模式（Business），行為、科技、商業模式都在轉變，臉書改變了消費者行為，形成新的商業模式，而Google從技術的創新，再創造出一個商業模式，因此未來的機會就是「創新」。
林百里舉例，麻省理工學院及哈佛、柏克萊等校合作教育平台，透過雲端就能發揮強大影響力，而台灣的學校堅持各立門戶，校長只注重Paper和錢，競爭力在哪裡？他還說，小學教育最重要，無論是繪畫、音樂或數學，都是在小時候被啟發，政府應結合企業、基金會、學校，創新教育環境。
☆個人淺見：教育部與政府高層應該還是看不到、聽不見吧！
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