課綱不能愈搞愈大

原文取自：http://www.libertytimes.com.tw/2014/new/feb/7/today-o2.htm

作者：周志宏

近來由於教育部進行高中「語文與社會領域課綱微調案」導致社會上產生極大之爭議，除引發示威抗議外，甚至首次激起高中公民與社會科教師發起連署，主張「堅持程序正義，反對黑箱微調！」再次讓社會大眾注意到，課綱如何成為政治的工具。

高中課綱相關爭議已經不是第一次，每次課綱之修訂也必然再次上演不同政治立場或意識形態者的爭執，此在涉及歷史詮釋或價值判斷的領域尤其嚴重，在假學術專業之名行政治目的之實的動機下，課綱的調整似乎看不到公民的參與以及專業的研究與對話，會引發爭議自不在話下。

十二年國教前途多艱

原文引自：

十二年國教前途多艱 （黃德祥）2014年02月04日

http://www.appledaily.com.tw/appledaily/article/headline/20140204/35618892/十二年國教前途多艱（黃德祥）

國內教育界日前出現史上頭一遭，乃至全世界都是少見的活動，即台北市國中三年級的學生家長自找民間出版書商命題，比照正式考試，自行舉辦了升高中會考的模擬考，總計有1萬3000多人報名參加，實在是蔚為奇觀。