以司法審查之觀點探討中小學教師專業自主

摘要

本文透過文獻分析，旨在由司法審查的觀點探討中小學教師的專業自主。首先探討教師專業自主在法律上的地位，其次討論不確定法律概念、判斷餘地與司法審查等法律名詞之意涵與其在教育領域上的運用。最後以法院之判例，探討司法審查教師專業自主的分際，釐清教師專業自主的範圍。希冀教師從事教學活動時，在不逾越法律分際的前提下，充分地展現教師的專業自主，提升教師的專業地位與尊嚴。

關鍵詞：專業自主、不確定法律概念、判斷餘地、司法審查

投稿日期：2012年2月10日          完成修稿日期：2012年3月3日

全文刊載於：學校行政雙月刊，78，125-140。